López Martínez, V. (2023). Mindfulness para la mejora de la regulación emocional en el alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Voces De La educación, 8(15), 130–148. Recuperado a partir de https://revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/561