v. 7 n. 13 (2022)

v. 7 n. 13 (2022)

Publicado em fevereiro 23, 2022
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portada Volumen 7 Numero 13

Artículos

Talía Chávez Palencia, Tania Rodríguez Salazar
3-35
Representaciones sociales en torno a la inclusión educativa: análisis de narrativas de participantes en equipos psicopedagógicos
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Alicia Díaz Balado
36-57
Ciudadanía y currículum: un nuevo escenario
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María Aquilea Villaseñor Zúñiga, Alexandro Escudero Nahón, Rita Guadalupe Angulo Villanueva
58-79
La formación dual en la educación superior: cartografía conceptual
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Enrique Bonilla Murillo, Verónica Sagnité Solís Herebia
80-96
Minimalismo digital: Estrategias para mejorar la productividad y bienestar docente durante y después de la pandemia
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Adrián Aguilera Aguilar, Elí Orlando Lozano González
97-119
La formación de investigadores en Escuelas Normales en México: revisión documental
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Francisco Aguilar Guevara, Valeria Itzel Xelhuantzi Guerra, Josué Camacho Candia, Francisco Aguilar Guevara
120-141
Tipos de apoyo familiar y su influencia en el desarrollo académico de alumnos con aptitudes sobresalientes
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Joaquín Ordóñez
142-173
Tres requisitos del posgrado en derecho: Democracia, epistemología y pensamiento complejo
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Perla Del Refugio Escamilla Martinez, Vanesa del Carmen Muriel Amezcua
174-199
Acercamiento a las metodologías activas de aprendizaje: fases para su implementación a través de TIC’s.
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Amadeo Hernández Silvano, Sergio Editson Echeverry Díaz
200-220
Indígenas o pueblos originarios: educación y procesos de institucionalización desde la colonialidad del poder
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Entrevista

María Herminia Ostoa Escudero
221-238
entrevista a Omar Felipe Giraldo "sobre el libro afectividad ambiental"
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