Keywords
Civic Ethics
Spain
Philosophy
Humanities
LOMCE
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Abstract
This article offers a reflection on the status of Philosophy and Civic Ethics in the official school curriculum in Spain, after the reform of 2013, in order to point out the value of the Humanities and Philosophy for the development of a civic and cosmopolitan culture and awareness.
Keywords: Official Education, Civic Ethics, Spain, Philosophy, Humanities, LOMCE
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