¿Cómo comprender mejor la evaluación?
Portada Volumen 3 Número 6
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Palabras clave

Modelos de evaluación
Formación del profesorado
Formación inicial docente
Evaluación de aprendizaje

Cómo citar

Maldonado Fuentes, A. C. (2018). ¿Cómo comprender mejor la evaluación? Cuatro temas para reflexionar con estudiantes en formación inicial docente. Voces De La educación, 3(6), 111–125. Recuperado a partir de https://revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/124

Resumen

La evaluación suele vincularse al dominio de competencias metodológicas por parte del profesorado, aunque se promueve una visión formativa basada en el modelo de evaluación para el aprendizaje. El texto pretende profundizar en aspectos teóricos e históricos derivados de la racionalidad técnica que han influido en la conceptualización de la evaluación para su reflexión con estudiantes en Formación Inicial Docente.

Palabras clave: modelos de evaluación, formación del profesorado, formación inicial docente, evaluación de aprendizaje.

Financia CONICYT-PFCHA/Doctorado Nacional/2017-21170257. Programa Doctorado en Educación en Consorcio Universidad Católica de la Sanísima Concepción (UCSC).

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