Resumen
Podemos afirmar que la transmisión es una suerte de "inagotable conversación" mediante la cual lo vivo se bifurca. Lo que gana relevancia no es ni el docente ni el alumno, ni un transmisor ni un receptor sino una relación con el lenguaje que explore lo que el “saber” impide pensar. Lenguaje como actividad pensante, ya no como recurso comunicativo de códigos instituídos.
Palabras clave: transmisión; intransmisible; pensamiento; lenguaje; actividad interrogativa.
Citas
Blanchot, M. Conversación infinita. Arena, Barcelona 2009
Meschonnic,H. La poética como crítica del sentido. Mármol-izquierdo editores, Buenos Aires 2007
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