Keywords
emancipation
equality of the intelligences
dissent
How to Cite
Abstract
This article aims to review the concept of emancipation in the work of J. Rancière, particularly as it appears developed in The ignorant teacher and The emancipated spectator. In this way, it is shown that emancipation is not the end of a historical project but a starting point through the equality of the intelligences, and therefore, anyone can have access to this experience without a process of awareness or a teacher explainer. Finally, we reflect on the possible challenges and possibilities of the equality method.
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