Cyberbullying, digital divide and digital skills for cyber-coexistence: description in high school´ students
Portada Volumen 6 Número 12
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Keywords

Brecha digital
ciudadanía digital
ciberconducta
ciberconvivencia
comunidades virtuales

How to Cite

Morales Reynoso, T., Mendoza González, B., & Santos López, A. (2021). Cyberbullying, digital divide and digital skills for cyber-coexistence: description in high school´ students. Voices of Education, 6(12), 22–44. Retrieved from https://revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/386

Abstract

The objective is to know if students are located in the digital divide, have digital skills for cyber-coexistence and participate in cyberbullying. Quantitative research, 637 high school students from the State of Mexico participated. An instrument that measures the study variables was applied. It is concluded that the students present a digital divide in the second level, participate in cyberbullying and are not digital citizens.

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