Keywords
secondary education
rural school
science education
educational ethnography.
How to Cite
Abstract
Teaching knowledge of a teacher is analyzed when teaching the subject, Darwin's contributions: adaptation and natural selection, in the first grade of secondary school in a rural school in the state of Tlaxcala-Mexico. It is an ethnographic study, in which fragments of the class are described and examined, and it is found that her knowledge is associated with three aspects of the collective dimension of teaching, referring to: how to involve children in group work, how to recapitulate contents in benefit of the class and how to organize the work for the group. Studies of this nature are important because they allow us to understand the teaching action beyond documented prescriptions and contribute to the discussion of educational research in Mexico
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