Actividades de resolución de problemas para la enseñanza de inglés en educación media superior
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Palabras clave

Resolución de problemas
Inglés
Estrategias
Programa didáctico
vocabulario
adquisición

Cómo citar

Rocha Torres, J. A., Del Cid García, C. J., & Vera Noriega, J. Ángel. (2023). Actividades de resolución de problemas para la enseñanza de inglés en educación media superior. Voces De La educación, 8(16), 174–197. Recuperado a partir de https://revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/646

Resumen

El objetivo fue analizar la adquisición de vocabulario en idioma inglés de estudiantes de bachillerato a partir de la implementación de actividades de resolución de problemas. Se empleó un diseño cuasiexperimental de pre y post test, con grupo experimental y control. Los resultados sugieren que las actividades de resolución de problemas son estrategias didácticas efectivas para la enseñanza del inglés.

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