v. 4 n. 8 (2019)

v. 4 n. 8 (2019)

Publicado em julho 3, 2019
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Portada Volumen 4 Número 8

Artículos

Andrés Torres Carceller
3-16
Innovación o moda: las pedagogías activas en el actual modelo educativo. Una reflexión sobre las metodologías emergidas
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Paula Alejandra Camusso
17-27
¿Cuáles son algunas de las características de la modernidad líquida que ponen en tensión cómo seducir a los estudiantes?
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Facundo Giuliano
28-68
Entonces, ¿qué es un dispositivo? De la matriz colonial de poder a los dispositivos (pedagógicos) contemporáneos.
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Laura Arese
69-81
Testemunhos, filosofia e escolas: Reflexões a partir do programa educativo "Jóvenes e Memória-Córdoba".
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Francisco Das Chagas Vieira de Oliveira
82-106
O valor da escola
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Maria Rosa Buxarrais, Francisco Esteban, Teodor Mellen, Guillem Pérez i Vázquez
107-119
Las familias ante las tareas escolares de sus hijos: un estudio exploratorio.
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Daniel Brailovsky
120-131
El interés y el programa como puntos de partida de la enseñanza
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Germán Flores Martínez
139-153
La evaluación del desempeño docente en educación primaria
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Alejandro Sepúlveda Obreque, Olga Davis Shuler, Daniel Alberto Saez Sotomayor, Javiera Burgos Aros
154-176
Percepção de alunos do ensino médio sobre seu processo de formação e as relações interpessoais que existem no desenvolvimento escolar
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Entrevista

Marisol Esperanza Cipagauta Moyano
132-138
Entrevista a Juan Cristóbal Cobo Romani. La educación en el mundo digital
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