2019: Educación socioemocional: implicaciones teóricas y evidencias científicas
El presente dossier aborda un tópico relevante en el campo de la investigación científica en educación que es el de la compleja y necesaria relación entre educación y emociones. Reúne a un conjunto de académicos de nivel internacional (Cuba, España, Colombia, Portugal y Argentina), pertenecientes a diversas disciplinas y abordan objetos específicos con enfoques propios, aportan teoría y trabajos empíricos sobre contextos educativos diversos.
Las reflexiones que surgen de cada uno de los artículos refieren a dimensiones del debate y permiten pensar en la naturaleza eminentemente afectiva de las practicas socioeducativas de profesores y estudiantes y de otros actores comprometidos con la formación.
Coordinado por los Doctores Natalio Extremera (España) y Carina V. Kaplan (Argentina)
