v. 5 n. 9 (2020)
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Artículos

Wilfredo Hernán Bizarro Flores
3-25
Matemática Intercultural na Transformação da Prática Pedagógica e na Melhoria da Aprendizagem
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Víctor Amar Rodríguez
26-39
Disfrutar del aprendizaje en el museo. Ideas para generar situaciones y experiencias educativas en primaria
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Jesús Fernando Pérez Lorenzo
40-51
Sobre la negociación a la mediación: herramientas para tratar los conflictos en la escuela del siglo XXI
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Jean Paul Pico Hernández
52-62
Cultura escolar y el refranero colombiano como testigo de la corrupción social
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Luz María Velázquez Reyes, Gabriel Renato Reyes Jaimes
63-75
Voces de la Ciberviolencia
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Juana Ruíz Arriaza
76-89
La censura en la Literatura Infantil y Juvenil: una historia interminable
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Ana Mercedes Colmenares Escalona, Nellys Marisol Castillo Rodríguez, Marielys Ortiz
90-117
Evaluación del aprendizaje: significados construidos por los docentes en la escuela rural primaria
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Efraín Martínez Ambrosio
118-128
La evolución conceptual del término currículo en México: la opinión de tres especialistas.
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Ricardo Antonio Sánchez Lara
129-141
¿Crear literatura o teorizarla? Una experiencia pedagógica en escritura dramática. Aportes a la Educación Literaria desde el aula universitaria.
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Juan Fernando Álvarez Gaytán
142-148
Epistemología de la ciencia y apertura para la investigación educativa
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Cristhian Elizabeth Fuentes Rodríguez, Carlos Alberto Murillo Cárdenas
149-156
Enfoque procesual en el estudio de las Representaciones Sociales del maestro universitario
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Karla Yudit Castillo, Ma. Antonia Miramontes Arteaga
157-170
Jacques Rancière: emancipacion intelectual e igualdad de las inteligencias
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Mercedes Rodríguez Menéndez
171-182
Relação entre ética e poesia na oratória política de José Martí
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