2020: El pensamiento de Paulo Freire: Notas para educar, resistir y crear
El pensamiento de Paulo Freire: Notas para educar, resistir y crear

En este monográfico se pretende rendir homenaje a Paulo Freire, a quien podríamos referirnos como Patrono de la Educación Latinoamericana (retando de alguna manera a quienes hoy lo satanizan); ya que nos ofreció un pensamiento que sienta las bases para pensar a la humanidad y al mundo, con la posibilidad de transformarlos mediante la praxis educativa. Ante el momento inédito que se vive globalmente generado por la pandemia por el COVID-19, hoy más que nunca requerimos replantear, reflexionar sobre en dónde estamos y hacia dónde vamos. Se ha dicho con insistencia que las tremendas desigualdades e injusticias sociales se han acrecentado por la situación de contingencia mundial;  la cuestión es qué podemos hacer, qué retos como educadores y ciudadanos vamos a asumir. Paulo Freire, quien aparece, desaparece y reaparece como figura emblemática; podría acompañarnos en esa reflexión tan necesaria que  reclama hacerse en colectivo.

Coordinador del número: Víctor Gutiérrez

Edição completa
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Monográfico

El Prólogo
1-2
El pensamiento de Paulo Freire: Notas para educar, resistir y crear: Prólogo
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Zacarias Gama
3-14
Paulo Freire y la pedagogía de los oprimidos: por un Brasil con conciencia crítica, emancipación y soberanía
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Moacir Gadotti
15-30
A conectividade radical de Paulo Freire. Algumas notas para esperançar em tempos obscuros
PDF (Español (España)) PDF Por
Miguel Andrés Brenner
32-49
Paulo Freire está morto. ¡Viva Paulo Freire!
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María Verdeja Muñiz
50-67
El legado pedagógico de Paulo Freire: una pedagogía de la esperanza que nos invita a realizar una lectura crítica del mundo y soñar con las posibilidades de transformación en un mundo ético y profundamente solidario
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María Esther Basualdo, Marisa Bolaña, Laura García Tuñón
69-88
Se hace camino al andar y al andar…nos encontramos, desencontramos y reencontramos
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Karine Santos, Levi Nauter de Mira
89-102
Paulo Freire e a Educação Social: apontamentos para uma educação transformadora
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Jorge Alves de Oliveira
104-122
O ato de educar, o contexto e o inédito viável
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Marta Regina Paulo da Silva
123-140
Para una pedagogía “niña”: Paulo Freire y la educación de los niños
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Carlos Calvo Muñoz
141-160
¡Freire como mi alumno!, conjetura desafiante
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José Eustáquio Romão, Natatcha Priscilla Romão
161-177
A atualidade de Freire, uma obra cinquentenária em seu centenário
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