v. 9 n. 18 (2024)

Publicado em agosto 14, 2024

Edição completa

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Artículos

Hernan Ouviña

3-32

Estado, hegemonía y praxis educativa en Antonio Gramsci

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Hilda Beatriz Salmerón García

33-60

Violencias interseccionales contra las mujeres y niñas, encuentro conalgunas activistas resilientes del observatorio ciudadano del feminicidiodurante la pandemia

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Pedro Linares Fernández In memoriam

61-74

La escuela y la educación una posibilidad para fortalecer la cultura de los derechos humanos

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Pablo Sessano

75-99

Educación ambiental y transformación del sujeto pedagógico en transición civilizatoria. Una perspectiva desde Argentina. Ensayo para una eco-pedagogía decolonial

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Jesús Dámaso Flores, Miriam Carlota Ordóñez Ordóñez

100-120

Análisis multivariado de rasgos de personalidad y factores predictores de la violencia en mujeres víctimas de Lima

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Adriana Gutiérrez Díaz, Cony Brunhilde Saenger Pedrero

121-153

Formación integral y cultura de paz, características y capacidades necesarias para su formación: la mirada de los docentes universitarios

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Alejandra Núñez Asomoza, Alba Lucía Morales Alvarado

154-175

Los repertorios lingüísticos estudiantiles en el centro-norte de México: “Todo es lenguaje… Estamos haciendo todos los días lenguaje.”

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matias forlani

176-190

Perspectivas sobre o significado da escola

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María Micaela Villalonga Penna

191-211

Perspectivas de estudantes ingressantes de Psicologia sobre suas práticas de leitura e implementação de um desenho de intervenção.

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